A. Dos presentaciones orales cortas (5 a 10 minutos):

1. una presentación de un ensayo sobre la obra en cuestión (puede ser un ensayo sobre la obra, el/la autor(a) o sobre el período literario)

2. un resumen y explicación de uno de los ensayos teóricos (la presentación en clase puede ser en inglés ya que los ensayos están escritos en inglés)

• mencionar fallas y aciertos
• describir el objectivo, el argumento central del ensayo
• ¿Cumple con sus objectivos?
• ¿Es convincente?
• ¿Hay algunos puntos de contacto con la obra de teatro?
• preparar un esbozo (outline) de una página y repartir en clase

B. Cinco trabajos cortos (entre 1 1/2 y 2 páginas a máquina, entre 400 y 550 palabras).
a. escoger un aspecto de la obra (lenguaje, estructura, escena, leit motif, personaje, etc.)
b. relacionar con el resto del texto; también se pueden incorporar las lecturas teóricas

• deben estar listos para entregar al principio de la clase el primer día que hablamos de la obra
• los trabajos tienen tres funciones: servir como semilla de su trabajo final, estimular la discusión en clase y ayudarlos a organizar sus ideas

C. Un trabajo final de 10 a 20 páginas.
a. será necesario tener una base teórica, usando, preferible pero no exclusivamente, las teorías vistas en clase
b. habrá que entregar los trabajos a más tardar el 15 de diciembre
c. hay que incluir un mínimo de cinco consultas bibliográficas